桃園律師標題校園安全法律知識及應對態度-智丞法律事務所

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日期2020-07-18
標題校園安全法律知識及應對態度-智丞法律事務所
內文
    學校或教育機構理應是個安全的環境,然仍偶有個案經媒體報導,隨著社會發展民眾仍應該要有權益及風險意識,保護子女同時亦能避免後續事件之衍生,讓孩子能夠在安全安心的環境成長,在此僅以法律預防面與各位分享法律上應注意之處,以避免屆時權益受損及紛爭之產生。
1.家長對於子女平日可灌輸子女要懂得保護自己之觀念,家長對於教育
  機構環境等亦應適度參與及了解,以避免因教育理念落差或溝通不佳
  而導致誤會,而學校或機構之特性或本質亦應認知清楚,遇有孩子在
  校遭受同儕言語或肢體衝突甚而霸凌時,應先了解緣由,如有監視器
  或相關資料可以調閱亦可同時蒐證了解,避免對事實誤會或存有既定
  立場而誤判情勢導致無法爭取應有權益!
2.另外,關於發生之場域亦應釐清,究竟為一般學校校園抑或私人補習
  教育事業或其他,發生衝突或爭議之對象為何?教職人員、行政管理
  人員、孩子間,抑或是環境設施安裝設置或操作不當等等導致事故等
  事實,均會影響法律責任判定,更重要的是第一時間之蒐證及了解,
  有助於日後溝通協商甚而權益主張對話之基礎。
3.而有時僅是孩子間打鬧行為,校方之心態應協助釐清後以教育之方式
  處理,程序上亦應讓家長參與,避免後續問題衍生,倘若雙方有受傷
  或另涉有校規處罰或法律責任等等,亦可找尋專業律師協助處理後續
  程序,因孩子若未成年有時作為法定代理人之父母可能會需要擔負民
  事賠償之責任,若孩子為少年亦恐有需要上少年法院陪同開庭之可
  能,實在應該好好地處理跟面對!而情節重大有導致孩子遭受校規處
  罰之可能,亦可循相關程序進行救濟或於明瞭事實後判斷是否接受處
  罰!
4.若是教育人員之行為管教不當導致孩子受傷,亦可看發生場域為何?
  教育機構之處理態度及方式有無符合法規及情理,包括對於家長及有
  無相關調查或了解事實之過程,及後續有無妥為因應之方式,並且要
  避免孩子遭受二度傷害,身為父母的民眾都可以留意。
5.另種是校園環境之設施、教具養護或設置不當導致事故,於釐清事故
  原因及責任歸屬後,可以進行協調,程序機制可私下協調、調解委員
  會或公正第三方機關如法院等等,就相關法律責任等事宜進行協調,
  程序上亦可找律師諮詢或請專業律師協助處理,若有相關主張權益之
  時效亦可避免錯過或誤用法律程序而導致權益受損。
6.而若民眾之子女因在校行為失當導致他人受傷,身為未成年人之法定
  代理人或者父母之角色還是要好好地面對處理,以避免後續法律責任
  之衍生!
7.另外,亦有可能發生在校外教學或參加團體活動之際,處理原則仍是
  如同上開所述,而若涉及學校或教育機構可以順道了解有無責任保險
  等類似機制,以利後續事件之處理!
8.法律不保障權利睡眠之人,亦即知道法律相關權益應善用適當管道並
  即時行使,但若身為父母及教育機構或學校之立場仍應盡可能地以避
  免事件處理之後遺症,兼顧彼此權益,父母師長更應以孩子後續成長
  為考量,不要一昧地主張法律權益而忽略孩子在過程中可能受到之創
  傷或痛苦,應適度地思考相關人等是否已因事故而負起應有之責任,
  而訴諸媒體公論或求諸民意代表召開記者會等行徑,若考量孩子的未
  來及利益,並非本文所建議之處理方式。個案若真有疑義可向專業律
  師進行法律諮詢,於明瞭利害後再思考如何是處理事件的最佳選擇,
  以避免後續無謂的爭議及損害發生。